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小学生研究“发生意外怎么办?”急救医生走进百仕达小学

发布日期:2024-04-13 03:05    点击次数:160

如果有人溺水了,该如何施救?如果有人触电,该怎么办?发生火灾,如何逃生?进入三月份,百仕达小学开始了本学期的项目研究时间。这个学期,二年级孩子的项目研究主题是“安全应急与避险”,3月21日,北京大学深圳医院急诊科欧阳令医生给孩子们带来了“关键时刻 救人一命”的急救与安全讲座。

关注生命安全,从掌握急救知识开始

3月21日下午,百仕达小学二年级70多名学生和家长来到学校音乐厅参加讲座。欧阳令医生在讲座开始前播放了一段短片,十年前深圳一名白领倒在地铁口无人施救,最终不幸去世。这个短片引发了大家的思考,当面对别人倒地或者有生命危险时,我们该如何施救?

欧阳令医生特地带来了学习急救知识的人体模型、AED等器材,并邀请两名家长上台展示如何“施救”。在没有经过专业培训的前提下,两名家长做了心肺复苏,使用了AED。欧阳令医生对此表示了肯定,同时开始了当天的急救知识讲座。

黄金救援时间是什么?心肺复苏应该怎么做?如何正确使用AED?欧阳令医生通过风趣幽默的语言,把急救安全知识传递给现场的孩子和家长,大家一边听,一边跟着一起学习急救动作,尽管超过了预计的讲座时间,但大家仍然想继续学习。

通过欧阳令医生的讲解,孩子和家长们对急救知识有了更深的认识。讲座结束后,孩子们根据自己的项目研究主题向医生提问。在溺水这个主题上,引起了大家的兴趣。“当有人溺水,我们该如何施救呢?”孩子们的回答五花八门,“去打120”“去叫大人”“拿一根棍子扔到水里”……欧阳令医生做了解答,同时给大家示范下水救人的正确方法,家长们在看了示范动作之后,纷纷表示第一次如此直观地学习正确的急救方法。

“今天(3月21日)的讲座非常棒,生动活泼有趣,非常实用,急救医生真的是在跟时间赛跑,如果急救知识能普及更多人,那以后发生紧急情况获救的概率就更大。也让孩子们更加敬畏生命,好好保护自己。感谢北大医院拥有20年丰富一线急救经验的专家给孩子们上门授课,家长和孩子们都受益匪浅。”子阳妈妈在参加讲座后表示。

赵伊妈妈说,“今晚(3月21日)我们在家里意犹未尽分享所学急救知识,欧阳医生不仅是个好医生还是个好教练,幽默生动,吸住了孩子和父母们,教的方法实用好记,真受用!”

“我们老少都很喜欢今天(3月21日)的讲座,一下子明白记住了一些常见的急救的方法,让人难忘的课堂,贪心的翘首期盼第二节课。”有容奶奶参加讲座后表示,希望还能再次参加急救培训。

人人为我,我为人人,学习急救知识,提高安全意识,是每个人的社会责任。从一段真实的案例视频出发,欧阳令医生给大家上了一场直击人心又生动实用的急救课。欧阳令医生表示,无论是孩子还是家长,现场听讲座时都非常认真,非常会互动,期待下次有机会再跟大家分享。

百小开展项目式学习12年,学生和家长共成长

没有人知道意外和明天哪一个会先来到我们的生活中。意外事故、自然灾害固然可怕,但更可怕的是面对意外事故和各种自然灾害时的无知、无措。如何保护自己和身边人的安全是现代社会治理中非常有意义和价值的课题。这个学期,百仕达小学二年级学生的研究主题是:安全应急与避险。

之所以设置“安全应急与避险”这个主题,是希望通过研究“安全应急与避险”,让孩子们了解容易导致意外伤害的危险因素,熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法;了解日常生活中的安全常识,掌握简单的避险与逃生技能;初步了解生命的意义和价值,树立保护生命的意识。

“当安全意识深入到学生的内心之后,也能增强他们社会责任感和使命感,为他们种下关注生活、关注生命、关注社会、关注国家的种子。”百仕达小学校长熊佑平表示。

从2012年开始,百仕达小学已经开展项目式学习12年,累计举办了24届项目学习成果发布会。百仕达小学把项目式学习与《道德与法治》课程相结合,研究内容以学生的生活为基础,一到六年级依次从家庭、学校、社区、城市、国家到世界,一方面把学生不断扩展的生活领域作为项目式学习的资源库,另一方面把社会环境、社会活动、社会关系等存在于这些领域中的主要因素作为项目式学习的议题。

每个学期的项目研究,孩子们四人为一组,家长作为小组导师,与孩子们共同完成项目研究。在这个过程中,孩子们通过查找资料、实地走访、参加讲座、采访专业人士,不仅了解了自己的研究领域,也在这个过程中锻炼了与其他成员合作的能力。通过主动进行探究性学习,激发了孩子们的想象力和创造潜能,并逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。

参加项目研究,不仅孩子在成长,家长也在跟着成长。经过过去三个学期的项目研究体验,家长雅涵妈妈表示,“今年深刻感受到了学习的力量。”

采写:南都记者 李榕  摄影:通讯员 叶思华